| 授業のキーワード |
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論理的思考力 話す・聞く 書く |
| 授業の概要 |
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保育の現場では様々な場で適切な「話す・聞く」「書く」力が必要となります。この授業では、話す・聞くの基本、文章の書き方の基本と、論理的に思考し表現することを学びます。 |
| 期待される学習成果（目標） |
１ 保育の現場で必要とされる話す力の基本がわかります。
２ 文章構成表を基に、構成の整った文章が書けるようになります。
３ 仕事文の書き方の基本がわかります。
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| 授業展開 |
| 回 | テーマ | 内容 |
| 第1回 | オリエンテーション | 授業の進め方について説明します。保育者に必要なあいさつについて学びます。 | | 第2回 | 話し方・聞き方 | 保育者にとって必要な話し方・聞き方の基本、敬語について学びます。 | | 第3回 | 文字表記の歴史 （１）かな文字 | かな文字の成り立ちについて学びます。 | | 第4回 | 文字表記の歴史 （２）漢字 | 漢字文化、漢字の成り立ちについて学びます。
| | 第5回 | 仕事文の書き方（１）（お礼状）
| 手紙の要素、手紙を書くための用具、実習終了のお礼状の書き方について学びます。 | | 第6回 | 小論文の書き方① | 論理的文章の基本的な書き方を知り、論理的に書くための文章構成表を作ります。
| | 第7回 | 小論文の書き方② | 段落を作って、身近なテーマで小論文を書きます。
| | 第8回 | レポートの書き方（１） | 論理的思考とは何かを知り、具体と抽象の違いと段落の役割について学びます。 | | 第9回 | 自己紹介の仕方 | 実習での自己紹介の仕方について学びます。 | | 第10回 | 実習先との話し方
| 実習先との話し方について学びます。
| | 第11回 | レポートの書き方（２） | 引用の仕方を学びます。
| | 第12回 | 小論文の書き方③ | 課題について小論文を書きます。 | | 第13回 | 仕事文の書き方（２）（実習ノート）
| 実習ノートを書く際に注意することを学びます。 | | 第14回 | 仕事文の書き方（３）（実習ノート） | 実習ノートの書き方を学びます。 | | 第15回 | まとめ | この授業で学んだことについて振り返り、文章の書き方についてまとめます。 | | 第16回 | | |
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| 定期試験 |
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筆記試験を行います |
| 評価方法 |
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授業貢献度３０％ 課題４０％ 試験３０％ |
| 使用する教科書（必ず購入してください） |
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篠原京子・増田泉『保育者をめざす人のための ことばの表現ー話す・聞く・書くー』建帛社 |
| 参考文献 |
・木下是雄『レポートの組み立て方』ちくま文芸文庫
・『新しい国語表現ハンドブック』三省堂
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| 授業時間外学習 |
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受講後はノートと教科書を見直して復習するとともに、保育者に必要な漢字の練習や教科書の練習問題を続けて行いましょう。また、次回の内容について教科書を読み、予習してください。 |