講義コード	K12702
講義名	卒業研究Ⅰ
科目群	共通基礎（B）
科目区分等	教養科目（LA）必修
対象学年次	２年・春学期
ナンバリング	CBLA2411
担当教員
職種 氏名 所属 教授 ◎ 福島　秀起 コミュニティ子ども学科

授業のキーワード

大人として・先生として・人として

授業の概要

「先生」としての意識と「大人」としての心構えの相違点。「先生」である前に一人の「人」として考える。上記を柱とした個々の人生観や気づきを多く持ち「自分と組織」を考えながら研究を深める。

期待される学習成果（目標）

・自己分析や私生活の見直し。 ・自分は完全な生き物ではない事を謙虚な気持ちで受け入れる。 ・人を認める勇気と子供に対する情熱感の向上

授業展開

回 テーマ 内容 第1回 オリエンテーション 研究内容の進め方 第2回 「言葉」について 「幼稚園教育要領」を基に保育現場での具体的なエピソードを基に考える。 第3回 「人間関係」について 「幼稚園教育要領」を基に保育現場での具体的なエピソードを基に考える。 第4回 「表現」について 「幼稚園教育要領」を基に保育現場での具体的なエピソードを基に考える。 第5回 「環境」について 「幼稚園教育要領」を基に保育現場での具体的なエピソードを基に考える。 第6回 「健康」について 「幼稚園教育要領」を基に保育現場での具体的なエピソードを基に考える。 第7回 「個と集団」 一人ひとりの意見や想いを抽出しテーマ内容を深めていく。 第8回 保育のアンテナ 一人ひとりの意見や想いを抽出しテーマ内容を深めていく。 第9回 （私）生活習慣 一人ひとりの意見や想いを抽出しテーマ内容を深めていく。 第10回 情熱 一人ひとりの意見や想いを抽出しテーマ内容を深めていく。 第11回 偏見 一人ひとりの意見や想いを抽出しテーマ内容を深めていく。 第12回 平常心 一人ひとりの意見や想いを抽出しテーマ内容を深めていく。 第13回 ほうれんそう「報・連・相」 一人ひとりの意見や想いを抽出しテーマ内容を深めていく。 第14回 現場の歯車となる為に 一人ひとりの意見や想いを抽出しテーマ内容を深めていく。 第15回 支援児対応の考え方

定期試験

実施しない

評価方法

自己評価50％、自己評価を見て総合加算割50％

使用する教科書（必ず購入してください）

「幼稚園教育要領」

参考文献

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