| 回 | テーマ | 内容 |
| 第1回 | オリエンテーション | ゼミの進め方に関する説明、聖書を読む |
| 第2回 | 保育の専門職性 | 心の教育、聖書を読む |
| 第3回 | 保育の専門職性 | 心の教育、聖書を読む |
| 第4回 | 保育者基礎力、保育に向かう態度① | 親子の自然活動体験を通して保育者基礎力、保育に向かう態度を身につける
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| 第5回 | 保育者基礎力、保育に向かう態度② | 親子の自然活動体験を通して保育者基礎力、保育に向かう態度を身につける
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| 第6回 | 保育者基礎力、保育に向かう態度③ | 親子の自然活動体験を通して保育者基礎力、保育に向かう態度を身につける
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| 第7回 | 保育者基礎力、保育に向かう態度④ | 親子の自然活動体験を通して保育者基礎力、保育に向かう態度を身につける
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| 第8回 | 保育者基礎力、保育に向かう態度① | 保育者基礎力、保育に向かう態度について考える
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| 第9回 | 保育者基礎力、保育に向かう態度② | 保育者基礎力、保育に向かう態度について考える
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| 第10回 | 保育者基礎力、保育に向かう態度③ | 保育者基礎力、保育に向かう態度について考える
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| 第11回 | 社会資源を体験する① | 地域における社会資源(子ども・子育て資源)を実際に体験する
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| 第12回 | 社会資源を体験する② | 地域における社会資源(子ども・子育て資源)を実際に体験する
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| 第13回 | 研究テーマ① | 子ども・子育てに関する事柄から自らの課題を見つけ出す
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| 第14回 | 研究テーマ② | 子ども・子育てに関する事柄から自らの課題を見つけ出す
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| 第15回 | 研究テーマ③ | 子ども・子育てに関する事柄から自らの課題を見つけ出す
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