| 授業のキーワード |
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視点・構成・展開 |
| 授業の概要 |
各自の研究テーマに沿って、研究論文を作成することを通し、ものごとに対する視点の持ち方や、文章構成、論旨の展開について学びます。また、ミュージック・ベルを用いて保育を豊かにしていく方法も考えます。
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| 期待される学習成果（目標） |
１．探求心をもって物事に対する様々な視点をもちながら研究を進め、自らの考えを論理的な文章で表現することができます。
２．楽器を用いて保育を展開する力が身につきます。 |
| 授業展開 |
| 回 | テーマ | 内容 |
| 第1回 | オリエンテーション | 研究内容の計画と進め方 | | 第2回 | 論文（1） | テーマ、目次の設定 | | 第3回 | 論文（2） | 項目の書き出しと整理（1） | | 第4回 | 論文（3） | 項目の書き出しと整理（2） | | 第5回 | 論文（4） | 項目の書き出しと整理（3） | | 第6回 | 発表（1） | 中間発表と討議 | | 第7回 | まとめ（1） | 目次、構成の整理 | | 第8回 | まとめ（2） | 文章の展開と表現 | | 第9回 | まとめ（3） | 仕上げと第1稿の提出 | | 第10回 | まとめ（4） | 校正と発表の形式、方法 | | 第11回 | ミュージックベル(1） | 奏法とアンサンブル | | 第12回 | ミュージックベル(2） | 指揮、バランス、演出方法について | | 第13回 | ミュージックベル(3） | 発表とふりかえり | | 第14回 | 発表（2） | 卒業研究発表会（1） | | 第15回 | 発表（3） | 卒業研究発表会（2） |
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| 定期試験 |
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卒業研究論文とその発表内容で評価します |
| 評価方法 |
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研究への取り組み50％、卒業論文・発表50％ |
| 参考文献 |
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秋山惠美子編『ベルさんありがとうvol.1』(サーベル社） |
| 授業時間外学習 |
第1回～第5回 目次設定と項目整理
第6回～第10回 論文の作成と発表準備
第11回～第15回 楽譜作成とベル・論文発表練習 |