| 授業のキーワード |
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基礎学力、日本語力、コミュニケーション能力 |
| 授業の概要 |
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まず、キャリアデザイン学科での学習に必要な日本語力をはじめとする基礎学力を養います。次に、発表やグループ学習を通じてコミュニケーション能力を養います。 |
| 期待される学習成果（目標） |
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日本語力やコミュニケーション能力が養われます。 |
| 授業展開 |
| 回 | テーマ | 内容 |
| 第1回 | イントロダクション | 学生便覧の内容、春学期の講義内容、評価方法、約束事の詳細について説明します。 | | 第2回 | 合同ゼミ | | | 第3回 | 日本語標記 | 『新しい国語表記ハンドブック』を用い、日本語文書を書くのに必要な標記上のルールを学びます。 | | 第4回 | 自己紹介のプレゼンテーション | 各自が自己紹介のプレゼンテーションを行います。 | | 第5回 | 自己紹介のプレゼンテーション | 各自が自己紹介のプレゼンテーションを行います。 | | 第6回 | 自己紹介のプレゼンテーション | 各自が自己紹介のプレゼンテーションを行います。 | | 第7回 | 合同ゼミ | | | 第8回 | 日本語を観察する | 巷にあふれるおかしな日本語を取り上げ、言語を観察することの重要性を学びます。 | | 第9回 | 日本語を観察する | 巷にあふれるおかしな日本語を取り上げ、言語を観察することの重要性を学びます。 | | 第10回 | グループ学習 | グループに分かれ、研究テーマを設定し、研究の進め方、役割分担等について話し合います。 | | 第11回 | 合同ゼミ | | | 第12回 | グループ学習 | 研究テーマに沿って、グループ学習を行います。 | | 第13回 | グループ学習 | 研究テーマに沿って、グループ学習を行います。 | | 第14回 | 合同ゼミ | | | 第15回 | グループ学習 | グループ学習の研究成果を発表します。 |
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| 定期試験 |
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定期試験は行いません。 |
| 評価方法 |
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日本語表記の小テスト20％、自己紹介のプレゼンテーション20％、レポート20％、グループ学習の成果30％、ゼミへの貢献度10％、漢字検定試験の3級以上に合格することが、単位認定の要件になっています。 |
| 使用する教科書（必ず購入してください） |
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『新しい国語表記ハンドブック』（第８版）三省堂 800円+税 |
| 参考文献 |
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必要な場合は授業時に紹介します。 |
| 授業時間外学習 |
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日本語表記のテスト課題はきちんと教科書を読んで提出してください。グループ学習はゼミ時間外で話し合いをすることが求められます。漢検の学習をゼミ時間外に自主的に行い、3級以上を早めに取得してください。 |